Học sinh thi vào lớp 10 tại Đắk Lắk – Ảnh: TÂM AN
Theo ông Hải, đến nay tỉnh chưa chốt danh sách học sinh trúng tuyển vào lớp 10. Nhưng căn cứ vào quy định phân luồng, điều kiện cơ sở vật chất, giáo viên thì có khoảng 1.000 học sinh chưa có chỗ học. Đây cũng là nội dung được đặt ra tại phiên thảo luận tổ tại hội nghị Tỉnh ủy Đắk Nông lần thứ 16, khóa XII diễn ra ngày 4-7.
Thiếu giáo viên, trường lớp
Ông Hải cho biết tại phiên thảo luận, một đại biểu đã đặt vấn đề hiện có nhiều phụ huynh có con vừa hoàn thành chương trình học THCS lo lắng không có chỗ học vì các trường THPT đã đủ chỉ tiêu.
Trong khi đó, nhiều nơi có điều kiện khó khăn, ở vùng sâu vùng xa việc đi học ở các trường nghề không thuận lợi. Tuy nhiên, theo quy định phân luồng đối với tuyển sinh lớp 10 thì 70 – 80% vào THPT, 20 – 30% vào học nghề. Nếu tuyển sinh 100% vào lớp 10 sẽ không đủ phòng học và giáo viên. Năm học 2024 – 2025, tổng số chỉ tiêu tuyển sinh của các trường THPT ở Đắk Nông là 25.052 em, trong đó có 8.997 học sinh lớp 10.
Nói về nguyên nhân gần 1.000 học sinh lớp 10 chưa có chỗ học, ông Phan Thanh Hải cho biết nguyên nhân chủ yếu là học sinh tăng nhưng giáo viên giảm, cơ sở vật chất thiếu. Theo ông, số học sinh hằng năm vẫn tăng nhưng quy định mỗi lớp học không quá 40 học sinh, do đó phải phân luồng.
Tuy nhiên ở Đắk Nông, học sinh học xong THCS nếu không vào trường THPT thì chỉ phân luồng vào Trường cao đẳng Cộng đồng, song ở trường này không có giáo viên dạy. Trong khi đó, ở vùng sâu vùng xa không thể tuyển dụng giáo viên cho một số môn học, nên tình trạng thiếu giáo viên càng nghiêm trọng.
Tương tự, tại Đắk Lắk năm nay số lượng học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS gần 32.000 em, cao hơn so với nhiều năm học trước.
Ngành giáo dục đã giao chỉ tiêu các trường THPT công lập tuyển trên 21.000 học sinh với hình thức thi và xét tuyển; các trường THPT ngoài công lập khoảng 2.000 học sinh; trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên khoảng 3.600 học sinh; các trường trung cấp, cao đẳng khoảng 3.000 học sinh.
“Như vậy, đến thời điểm hiện tại, trên địa bàn Đắk Lắk còn 1.925 học sinh đã tốt nghiệp THCS chưa bố trí được trường, lớp theo nhu cầu học tập của học sinh”, ông Phạm Đăng Khoa – giám đốc Sở GD-ĐT Đắk Lắk – thông tin.
Đề xuất tăng chỉ tiêu, tuyển giáo viên
“Tỉnh vẫn phải thực hiện phân luồng theo quy định. Nhưng do đặc thù tỉnh Đắk Nông điều kiện cơ sở vật chất chưa đảm bảo, nhiều nơi ở vùng sâu vùng xa nên đang xem xét nới rộng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10” – ông Phan Thanh Hải cho hay.
Ông Hải cho biết thêm phương án đang xây dựng là cho tuyển bổ sung học sinh và trình HĐND xem xét bố trí kinh phí hỗ trợ giáo viên. Tuy nhiên với 1.000 học sinh này không thể tuyển bổ sung hết vào các trường THPT công lập mà có thể đi học trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, trường nghề. Tâm lý phụ huynh là muốn con vào trường THPT công lập.
Còn Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk đề xuất UBND tỉnh này tăng sĩ số học sinh lớp 10 lên trung bình 44 học sinh/lớp cho tất cả các trường THPT công lập trên địa bàn toàn tỉnh. Như vậy dự kiến sẽ có khoảng 1.100 chỉ tiêu trong số gần 2.000 em mà không làm tăng số lớp.
Không chấp nhận học sinh có môn 0 điểm vào THPT
Bà H’Yim Kđoh – phó chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk – cho biết tỉnh thống nhất phương án tăng học sinh/lớp để giải quyết cho 1.100 học sinh và giao các sở, ngành rà soát cơ sở vật chất các trường nghề để bố trí số học sinh còn lại.
Tuy nhiên, tỉnh không đồng ý phương án nhiều trường công lập xin hạ điểm chuẩn, đưa điểm liệt về 0 để “vớt” học sinh, nhận đủ chỉ tiêu được giao ban đầu. Các trường phải thực hiện theo các phương án Sở GD-ĐT Đắk Lắk đã đề ra.
