Công trình Trường THCS Trưng Vương ở Đà Nẵng đoạt Giải thưởng kiến trúc Sao Biển 2023 – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Những ngôi trường mới xây ở Đà Nẵng trong vài năm trở lại đây đã có sự đổi thay đáng kể về thiết kế.
Theo “ngôn ngữ” thiết kế của các kiến trúc sư, các công trình mới góp phần thúc đẩy xu hướng kiến trúc bền vững, tiên tiến, tích hợp các công nghệ đang trong giai đoạn phát triển tại nước ta.
Thời gian qua hàng loạt trường học được xây mới ở Đà Nẵng như Trường tiểu học Lý Tự Trọng, Trường THCS Trưng Vương, Trường THCS Tây Sơn… đã thoát khỏi mô típ khối trường với 2 dãy nhà có tông màu hai khung màu vàng – đỏ chủ đạo trước đây.
Các trường được trang trí nhiều màu sắc, cây xanh, thân thiện với môi trường học tập và sinh hoạt của học sinh.
Đặc biệt tại các trường ở trung tâm thành phố vốn có diện tích hẹp, việc giải bài toàn không gian được tính toán cẩn thận, trong đó tầng 1 thường là không gian mở phục vụ các hoạt động ngoài trời.
Tại các trường học ở trung tâm thành phố vốn có diện tích nhỏ, tầng một được thiết kế mở để sử dụng cho giờ học thể dục, hoạt động ngoài giờ mà không ngại thời tiết – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Trường tiểu học Lý Tự Trọng được xây mới hài hòa với cảnh quan xung quanh. Cây cổ thụ gần trăm năm tuổi được giữ lại hòa cùng các công trình mới – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Một góc thư viện Trường THPT Nguyễn Văn Thoại – Ảnh: HÙNG THƯƠNG
Sân vườn cũng là cầu thang nối từ tầng 1 lên tầng thượng của Trường THPT Nguyễn Văn Thoại – Ảnh: HÙNG THƯƠNG
Năm học trước Trường THCS Trần Hưng Đạo cũng được đầu tư trục hành lang nối khối nhà A – B, công trình này trở thành điểm nhấn xanh trong trường – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Có hành lang nối thông, mỗi khi chuyển tiết thì giáo viên di chuyển lên xuống nhiều tầng, không ngại mưa gió gây bất tiện trong sinh hoạt, giảng dạy – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Trường mầm non xã Hòa Khương, huyện Hòa Vang đang được xây mới lạ mắt – Ảnh: TRƯỜNG TRUNG
Thôi làm trường theo kiểu “chìa khóa trao tay”
Không riêng những trường được xây mới, các trường được cải tạo cũng hướng tới việc tạo điểm nhấn kiến trúc, tạo không gian học tập mới cho học sinh.
Trong đó các thầy cô được tham gia ngay từ đầu vào việc thiết kế, góp ý kiến về công năng sử dụng của từng phòng ốc. Không còn làm theo kiểu “chìa khóa trao tay” nên mang đến sự hài lòng cho người sử dụng là thầy cô và học sinh.
