Ủng hộ giảm phương thức tuyển sinh

Trong kỳ tuyển sinh 2024, các trường thành viên ĐH Quốc gia TP.HCM đều tuyển sinh theo 5 – 9 phương thức (tùy trường).

Tuy nhiên, PGS.TS Vũ Hải Quân – giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM – vừa công bố từ năm 2025 đại học này sẽ giảm bớt các phương thức tuyển sinh đại học xuống còn 3, đồng thời khuyến khích các trường xây dựng phương thức xét tuyển kết hợp.

Khuyến khích xét tuyển kết hợp

Giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM cũng cho biết đại học này sẽ kiến nghị các cấp có thẩm quyền giảm bớt các phương thức tuyển sinh đại học và chỉ công bố kết quả xét tuyển đại học sau khi có điểm thi THPT kể từ năm 2025.

“Năm 2025, Đại học Quốc gia TP.HCM thống nhất chủ trương thực hiện 3 phương thức tuyển sinh đại học gồm xét tuyển thẳng, xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức, xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT.

Đại học Quốc gia TP.HCM khuyến khích các đơn vị xây dựng phương thức xét tuyển kết hợp”, ông Quân cho biết thêm.

ĐH Quốc gia TP.HCM cũng sẽ xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào chung trong toàn hệ thống. Các trường thành viên, đơn vị trực thuộc tự chủ trong việc xác định, lựa chọn các tiêu chí xét tuyển và phương thức triển khai phù hợp với ngành nghề đào tạo.

Đồng thời, ĐH Quốc gia TP.HCM cũng đã xác định các lĩnh vực then chốt cần được tập trung trong công tác đào tạo và tuyển sinh gồm công nghệ bán dẫn, công nghệ sinh học, trí tuệ nhân tạo và các ngành đào tạo liên ngành, liên trường.

Ủng hộ cắt giảm

Theo PGS.TS Trần Thiên Phúc – phó hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM), thực tế các trường hiện đang tuyển sinh quá nhiều phương thức xét tuyển khác nhau gây rối rắm cho thí sinh và phụ huynh.

“Những năm qua, các trường đại học thường phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh cho từng phương thức, ví dụ như 40% dành xét điểm thi THPT, 30% xét điểm thi đánh giá năng lực, 10% xét học bạ THPT…

Tuy nhiên, không ai chứng minh được chất lượng nguồn tuyển ở từng phương thức là tương đương nhau.

Việc xét tuyển như vậy đã gây mất công bằng cho thí sinh xét tuyển ở các phương thức khác nhau. Do vậy việc cắt giảm bớt phương thức xét tuyển là cần thiết”, ông Phúc nhấn mạnh.

TS Nguyễn Tấn Trần Minh Khang – phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ thông tin (Đại học Quốc gia TP.HCM) – cho biết những năm qua nhà trường tuyển sinh theo nhiều phương thức đều không ngoài mục đích tuyển được những thí sinh giỏi và phù hợp với ngành học vì thí sinh rất đa dạng và điều đó mang lại cơ hội học tập cho các em.

“Tuy nhiên, việc giảm số phương thức còn ba được đánh giá sẽ không ảnh hưởng đến tuyển sinh của trường vì chủ trương của trường cũng giữ ổn định các phương thức tuyển sinh chính, chiếm chỉ tiêu cao.

Với chủ trương cắt giảm phương thức xét tuyển đại học năm 2025 của ĐH Quốc gia TP.HCM nhằm giúp thí sinh đỡ khó khăn, ít tham số khi quyết định chọn trường là chủ trương đúng đắn, nhà trường hoàn toàn ủng hộ”, ông Khang chia sẻ.

ThS Cù Xuân Tiến – trưởng phòng tuyển sinh và công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế – Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) cũng cho rằng: “Việc giảm phương thức xét tuyển đại học năm 2025 của ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ giúp thí sinh đỡ rối trong việc tìm hiểu và lựa chọn các phương thức xét tuyển.

Nếu cắt giảm còn 3 phương thức sẽ không ảnh hưởng đến tuyển sinh của trường vì thực tế các phương thức tuyển sinh chính chiếm phần lớn chỉ tiêu.

Đây là một chủ trương đúng đắn phù hợp với nhận định của Bộ GD-ĐT tại cuộc họp Ban Chỉ đạo công tác tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non năm 2024, định hướng triển khai công tác tuyển sinh năm 2025.”

Công bằng hơn với xét tuyển tổng hợp

Chia sẻ về phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2025 của Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), PGS.TS Trần Thiên Phúc cho biết nhà trường sẽ tiếp tục triển khai và tăng cường xét tuyển theo hướng tổng hợp nhiều tiêu chí đã áp dụng khá hiệu quả trong 3 năm qua (từ năm 2022 đến nay).

Với xét tuyển tổng hợp, thí sinh được đánh giá kết hợp các thành tố và trọng số tương ứng dùng để xét tuyển.

Cụ thể: tiêu chí học lực (90%) bao gồm ba thành phần là điểm học tập ở bậc THPT (sáu học kỳ ứng với tổ hợp đăng ký xét tuyển); điểm thi tốt nghiệp THPT (các môn trong tổ hợp xét tuyển); điểm thi đánh giá năng lực và hoạt động xã hội, văn thể mỹ.

Ông Phúc đánh giá việc xét tuyển tổng hợp sẽ tạo sự công bằng đối với tất cả thí sinh với xét tuyển tổng hợp, tạo sự công bằng với mọi thí sinh vì tất cả nguồn tuyển đều đưa vào chung một phương thức để xét tuyển.

“Nếu áp dụng phương thức xét tuyển tổng hợp sẽ đảm bảo công bằng. Năm đầu tiên xét tuyển phương thức này, trường nhận được 8.500 nguyện vọng đăng ký, nhưng năm nay con số này tăng gần gấp đôi là 17.200.

Qua rà soát kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển vào trường cho thấy những em trúng tuyển phương thức xét tuyển tổng hợp có kết quả học tập tốt hơn. Phương thức xét tuyển tổng hợp đã tuyển đúng thí sinh có năng lực học tập bậc đại học” – ông Phúc cho biết thêm.