Thầy giáo Nguyễn Đức Cầm tận tình hướng dẫn các em nhỏ làm bài tập – Ảnh: BÉ HIẾU
Đều đặn 2 – 3 buổi mỗi tuần trong suốt 8 năm, thầy Nguyễn Đức Cầm (32 tuổi, quê Nam Định, hiện là giáo viên môn toán và là bí thư Đoàn Trường THCS Bình An, TP Thủ Đức) chạy xe hơn 10km để đến với lớp học tình thương tại trụ sở khu phố 5, phường Bình Trưng Đông, TP Thủ Đức, TP.HCM.
Học trò ở đây đều thuộc diện hộ gia đình khó khăn, có em không đủ điều kiện đến trường, và có những em mồ côi cả cha lẫn mẹ đang phải khó khăn mưu sinh với đủ nghề như bán vé số, lượm ve chai…
Cứ tầm 16h30 – 17h, các em nhỏ háo hức chạy nhanh tới lớp học, mong chờ gặp thầy cô và bạn bè. Gặp ai, các em cũng dễ thương chào hỏi dạ thưa. Những cuộc vui, những câu chuyện trẻ thơ cứ ngân nga cho đến khi thầy Cầm bắt đầu tiết học.
Đầu tiết, thầy dành thời gian giải đáp những thắc mắc về bài tập của các em, có em tranh nhau để được thầy giải đáp, có em vô tư trêu đùa với thầy.
Thầy giáo Nguyễn Đức Cầm chia sẻ “Lớp học không chỉ là nơi tôi dạy học, mà còn là nơi tôi học được nhiều bài học ý nghĩa về tình yêu thương và sự sẻ chia từ các em” – Ảnh: BÉ HIẾU
Thầy Cầm cho biết thầy dành thời gian trò chuyện, không chỉ dạy học mà còn chia sẻ với các em những câu chuyện đời thường.
Thầy tin việc tôn trọng và đối xử với các em như những người bạn sẽ giúp các em cảm thấy thoải mái và tin tưởng, từ đó sẵn lòng chia sẻ mọi điều trong cuộc sống.
“Lớp học không chỉ là nơi tôi dạy học, mà còn là nơi tôi học được nhiều bài học ý nghĩa về tình yêu thương và sự sẻ chia từ các em. Dù cuộc sống có khó khăn, nhưng trong các em vẫn đầy ắp khát khao vươn lên” – thầy Cầm tâm sự.
Bạn Nguyễn Nhựt Anh (16 tuổi) chia sẻ: “Em xem thầy như người anh, người cha của em. Có những lúc thầy nghiêm khắc nhưng do thầy mong muốn chúng em tốt hơn mỗi ngày. Ngoài việc dạy kiến thức về toán, thầy còn dạy chúng em về đạo đức để chúng em trưởng thành toàn diện hơn”.
Thầy Nguyễn Đức Cầm là một trong 457 gương mặt nhận danh hiệu “Nhà giáo trẻ tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh” năm 2024 – Ảnh: BÉ HIẾU
Tuy lớp học còn thiếu thốn cơ sở vật chất, nhiều em có độ tuổi khác nhau nên việc giảng dạy thời gian đầu có chút khó khăn, nhưng những nụ cười, sự tiến bộ nhỏ của học trò chính là động lực lớn nhất trong hành trình giảng dạy của thầy.
Thầy Cầm kể từng có một em sau nhiều lần không thể làm được phép tính đơn giản đã bất ngờ giải đúng một bài toán. Em ấy cười rạng rỡ và nói: “Con làm được rồi, thầy ơi”, khoảnh khắc ấy khiến thầy nhận ra rằng mọi nỗ lực của mình đều đáng giá. Chính niềm vui và sự tiến bộ của các em khiến thầy Cầm càng tin mình đã đúng khi lựa chọn con đường này.
Thầy Khang đi gặp các ‘cháu nội’ ở Làng Nủ
