Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Trường phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM – Ảnh: NHƯ HÙNG
Bộ Giáo dục và đào tạo đang lấy ý kiến về 5 đối tượng được tuyển thẳng vào lớp 10. Vấn đề này được nêu trong dự thảo quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của bộ. Cụ thể như sau:
5 đối tượng học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 mà dự thảo quy định là:
– Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú cấp THCS.
– Học sinh là người dân tộc rất ít người.
– Học sinh khuyết tật.
– Học sinh THCS đạt giải trong các cuộc thi, kì thi, hội thi (sau đây gọi chung là cuộc thi) đối với các môn văn hóa, văn nghệ, thể thao cấp quốc gia do Bộ Giáo dục và đào tạo tổ chức hoặc phối hợp với các Bộ, cơ quan ngang Bộ tổ chức trên quy mô toàn quốc.
– Học sinh THCS đạt giải trong các cuộc thi quốc tế do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo quyết định chọn cử.
Riêng đối với nhóm học sinh được cộng điểm ưu tiên vào lớp 10, dự thảo nêu: điểm ưu tiên được cộng vào tổng điểm xét tuyển tính theo thang điểm 10 đối với mỗi môn thi. Trong đó, nhóm 1 được cộng 2 điểm; nhóm 2 được cộng 1,5 điểm; nhóm 3 được cộng 1 điểm.
Cụ thể:
Nhóm 1:
– Con liệt sĩ.
– Con thương binh mất sức lao động 81% trở lên.
– Con bệnh binh mất sức lao động 81% trở lên.
– Con của người được cấp “Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động 81% trở lên”.
– Con của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học.
– Con của người hoạt động cách mạng trước ngày 01 tháng 01 năm 1945.
– Con của người hoạt động cách mạng từ ngày 01 tháng 01 năm 1945 đến ngày khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.
Nhóm 2:
– Con của Anh hùng lực lượng vũ trang, con của Anh hùng lao động, con của Bà mẹ Việt Nam anh hùng.
– Con thương binh mất sức lao động dưới 81%.
– Con bệnh binh mất sức lao động dưới 81%.
– Con của người được cấp “Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%”.
Nhóm 3:
– Người có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số.
– Người dân tộc thiểu số.
– Học sinh đang sinh sống, học tập ở các xã khu vực I, khu vực II, khu vực III, thôn đặc biệt khó khăn, vùng bãi ngang ven biển và hải đảo theo quy định của Thủ tướng Chính phủ.
Băn khoăn với môn thi thứ 3 trong kỳ thi vào lớp 10
Dự thảo dự thảo quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT đang được Bộ Giáo dục và đào tạo lấy ý kiến. Dự kiến thông tư này sẽ được Bộ ban hành trong tháng 12-2024, sớm hơn 3 tháng so với mọi năm.
Các nhà giáo cũng đang rất băn khoăn về môn thi thứ 3 trong kỳ thi vào lớp 10. Vì dự thảo của Bộ quy định: Tuyển sinh trung học phổ thông được tổ chức theo một trong ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển.
Số môn thi là ba môn gồm Toán, Ngữ văn và một môn thi thứ ba hoặc bài thi tổ hợp do Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học lựa chọn với điều kiện:
Môn thi thứ ba được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở. Việc lựa chọn môn thi thứ ba có sự thay đổi qua các năm nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản; Bài thi tổ hợp các môn học được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở.
Trong đó, nhiều nhà giáo và phụ huynh không đồng tình với nội dung “môn thi thứ ba có sự thay đổi qua các năm”.
Nhiều người cho rằng: môn thi thứ ba không nhất thiết phải thay đổi qua các năm; môn thi thứ ba nên là môn do Sở giáo dục chọn lựa dựa trên cơ sở là định hướng phát triển nguồn nhân lực của địa phương; thay đổi môn thi thứ ba là gây thêm áp lực cho học sinh và nhà trường…
